实施乡村振兴战略，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。百年大计，教育为本。乡村振兴，教育先行。为助力乡村教育振兴发展,发挥我校专业优势，为吉阳区教育事业做出我们高校应有的贡献，经过前期的充分沟通和准备，海南热带海洋学院乡村振兴办公室、中共三亚市吉阳区委人才发展局、三亚市吉阳区教育局三方共同建立的教育帮扶合作项目已经正式启动。

　　9月28日，教育帮扶合作项目启动仪式暨专题培训在海南热带海洋学院顺利举行。 

　　会上宣布了宋爱芬、李足、谢锡銮、李达辉、谢艳、莫祥德、张宇、邝佳佳等8位教育帮扶服务团指导老师，每位老师将负责不同学科的培训与指导工作，以确保教育帮扶项目的顺利开展。同时公布了入选的22位支教志愿者，并将相应的教学任务进行安排落实。 

　　在专题培训环节中，乡村振兴办公室谢锡銮主任对安全方面进行了专题培训并签订安全告知书，民族学院小学教育专业负责人谢艳老师就教育教学技能方面进行专题培训，继续教育学院李足书记就农村学校薄弱学科教育帮扶的探讨 

　　与实践进行专题培训。参与的大学生们表示，这次培训不仅促进了他们对教育教学技能的提升，也让他们对即将开始的支教工作充满期待，表示会尽全力为乡村教育作贡献。 

　　本教育帮扶项目的帮扶对象为吉阳区落笔小学、南丁小学、干沟小学和榆红小学共四所农村小学，将通过开展教育帮扶活动、教研能力提升活动、社会实践活动、课题研究等形式进行帮扶工作。 

　　10月8日开始，所有帮扶学科的教学工作正式开始，22位服务团大学生将围绕科学、道德法治、信息技术、音乐、舞蹈、心理健康等农村薄弱学科及篮球、韵律操、播音主持等特长社团课进行教育帮扶工作，覆盖3-6年级共计班级26个学生1066名。 

　　教育帮扶工作任务分工清晰，服务团师生一对一对接，即一名指导老师对接一门学科（一名大学生），总体根据指导老师的专业领域，安排老师一对一对接大学生老师，进行全过程指导。其次，教育帮扶工作运行机制合理，即全过程指导。从备课-上课-总结等环节全过程指导和监管，备课情况须经指导老师检查同意后才能正式上课。另外，指导老师要定期不定期到小学听大学生老师上课，做好指导工作。 

　　下一步，我们将建立高效的沟通机制，加强与帮扶学校的对接，及时了解支教老师的上课情况并定期或不定期召开合作交流会，总结做法经验、成效、存在的问题及谋划下一步工作，不断把教育帮扶工作做实，为提高吉阳区农村基础教育水平做出高校应有的贡献。